METODE PEMBENTUKAN KEMANDIRIAN SISWA KELAS VII OLEH GURU DI SMPLB B YAKUT PURWOKERTO

Triyas Alvan Fauzi, 13232103008 (2017) METODE PEMBENTUKAN KEMANDIRIAN SISWA KELAS VII OLEH GURU DI SMPLB B YAKUT PURWOKERTO. Skripsi thesis, IAIN Purwokerto.

Preview	Text COVER_ABSTRAK_DAFTAR ISI_BAB I_BAB V_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (328kB) | Preview
	Text TRIYAS ALVAN FAUZI_METODE PEMBENTUKAN KEMANDIRIAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Metode Pembentukan Kemandirian Siswa Kelas VII Oleh Guru di SMPLB B Yakut Purwokerto. Skripsi.Purwokerto: Fakultas Dakwah IAIN Purwokerto 2017. Latar belakang penelitian ini adalah bahwasanya seorangsiswa yang mempunyai kekurangan dalam hal pendengaran mampu hidup secara mandiri, tidak manja, beranidan percaya diri. Ada metode khusus yang diberikan kepada siswa tuna rungu. Hal tersebut yang membuat tertarik penulis untuk meniliti bagaimana metode yang diberikan guru kepadasiswa tunu rungu dalam membentuk kemandirian siswa dalam hal emosional, tingkalaku di SMPLB B Yakut Purwokerto. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan metode kualitatif, yaitu penyusunan data langsung ke tempat penelitian untuk melakukan pengamatan dan mengadakan dokumentasi. Pengumpulan data dilakukandengan cara mengadakan pengamatan (observasi), wawancara dan dokumentasi. Kemudian melakukan analisis terhadap data yang berhasil dikumpulkan dan memberikan makna serta dapat di ambil kesimpulan. Data yang penulis peroleh dari lapanagan kemudian diolah disusun, kemudian dilaporkan secara cermat teliti.Dalamhalini penulis meneliti tentang metode pembentukan kemandirian siswa yang dilakukanoleh guru di SMPLB B Yakut Purwokertodalammelatih kemandirian anak tuna rungu. Hasil penelitian ini adalah peningkatan kemampuan kemandirian siswa dilihat dari strategi pembelajaran (model pembelajaran) yang diterapkanoleh guru melalui keteladanan dan pembiasaan sehingga mampu mencetak atau membentuk anak yang mandiri dalam segala hal.

Actions (login required)

View Item