PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MATERI GAYA MELALUI METODE EKSPERIMEN DI KELAS IV SEMESTER GENAP MI MUHAMMADIYAH SINGASARI BANYUMAS TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Siti Khasanah, 1123306069 (2014) PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM MATERI GAYA MELALUI METODE EKSPERIMEN DI KELAS IV SEMESTER GENAP MI MUHAMMADIYAH SINGASARI BANYUMAS TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Skripsi thesis, IAIN Purwokerto.

Preview	Text Cover_Bab I_Bab V_Daftar Pustaka.pdf Download (1MB) | Preview
	Text siti khasanah_PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Selama ini hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam Materi gaya di MI Muhammadiyah Singasari masih tergolong rendah.Hal ini ditunjukan pada nilainilai yang masih belum mencapai KKM,nilai KKM Ilmu Pengetahuan Alam adalah 67.Sedangkan ketuntasan belajar hanya 42%,dikarenakan selama ini materi gaya kurang diminati siswa karena metode yang digunakan kurang menyenangkan.Sebagai solusinya,maka dilaksanakan pembelajaran IPA dengan menggunakan metode Eksperimen melalui penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam materi gaya. Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran ilmu pengetahuan alam materi gaya melalui metode eksperimen. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV MI Muhammadiyah Singasari yang berjumlah24 siswa. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan dalam 2 siklus, dimana setiap siklusnya terdiri dari 2 kali pertemuan dan setiap pertemuan 2 x 35 menit. Setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi,dan refleksi. Untuk mengukur kemampuan siswa dalam penguasaan materi pelajaran yang telah diberikan, pada setiap akhir pertemuan diadakan evaluasi dengan menggunakan tes tertulis yang terdiri dari 10 butir soal isian.. Hasil penelitian pada pembelajaran IPA dengan menggunakan metode eksperimen dapat meningkatkanhasil belajar siswa. Untuk hasil belajar ranah kognitif pada siklus I prosentase ketuntasan belajar 71% meningkat menjadi 92% pada siklus II. Sedangkan pada ranah afektif paqda siklus I 69% meningkat menjadi 80% pada siklus II. Dan pada ranah psikomotor pada siklus I 67,5% meningkat menjadi 82% pada siklus II. Kata Kunci : Hasil Belajar,Ilmu Pengetahuan Alam,dan Eksperimen

Actions (login required)

View Item