Upaya Guru Dalam Menerapkan Nilai-Nilai Penalaran Moral Anak Usia Dini di TK Pertiwi Karangpetir Kecamatan Tambak Kabupaten Banyumas

Esti, Asrifah (2019) Upaya Guru Dalam Menerapkan Nilai-Nilai Penalaran Moral Anak Usia Dini di TK Pertiwi Karangpetir Kecamatan Tambak Kabupaten Banyumas. Skripsi thesis, IAIN Purwokerto.

	Text skripsi full ESTI ASRIFAH.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
Preview	Text COVER_BAB I_BAB V_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Penalaran moral merupakan poin penting dalam perkembangan moral. Menerapkan nilai-nilai penalaran moral anak usia dini ditujukan agar anak mampu berperilaku sesuai dengan norma yang berlaku. Sehingga untuk kedepannya dapat diperoleh atau dibentuk anak dengan kepribadian yang baik dan santun. Dalam menerapkan nilai-nilai penalaran moral perlu dukungan dari berbagai pihak seperti halnya guru di sekolah dan orangtua di rumah. Penelitian ini dilakukan di TK Pertiwi Karangpetir Kecamatan Tambak Kabupaten Banyumas. Judul penelitian ini “Upaya Guru Dalam Menerapkan Nilai-Nilai Penalaran Moral Anak Usia Dini di TK Pertiwi Karangpetir Kecamatan Tambak Kabupaten Banyumas”, memiliki rumusan bagaimana upaya guru dalam menerapkan nilai-nilai penalaran moral anak usia dini di TK Pertiwi Karangpetir Kecamatan Tambak Kabupaten Banyumas. Dengan tujuan untuk mengetahui upaya guru dalam menerapkan nilai-nilai penalaran moral anak usia dini di TK Pertiwi Karangpetir Kecamatan Tambak Kabupaten Banyumas. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, dengan jenis penelitian naturalistik (naturaal setting). adapun teknik penggumpulan data dengan melakukan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data terdiri atas penyajian data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Peserta didik TK Pertiwi Karangpetir sebagai subjek dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru dalam menerapkan nilai-nilai penalaran moral anak usia dini di lembaga pendidikan anak usia dini khususnya TK Pertiwi Karangpetir dapat diberikan pada saat kegiatan pembelajaran, maupun ketika peserta didik berperilaku kurang sesuai dengan aturan. Upaya guru dalam menerapkan nilai-nilai penalaran moral dapat dilakukan dengan pembiasaan berperilaku baik, pendisiplinan terhadap aturan, pengawasan, peneguran dan pemberian nasehat, pemberian tugas, motivasi dan dongeng, bermain dan bernyanyi, serta kerja sama dengan orangtua.

Actions (login required)

View Item