تحليل المقارنة بين فكرة الزرنجي وهاشم أشعري عن أداب طلب العلم

NIkmah Al Hidayah, NIM. 1423301018 (2018) تحليل المقارنة بين فكرة الزرنجي وهاشم أشعري عن أداب طلب العلم. Skripsi thesis, IAIN Purwokerto.

[img]
Preview
Text
nikmah halaman depan,bab 5 sampai akhir.pdf

Download (1MB) | Preview
[img] Text
full skripsi nikmah.pdf
Restricted to Registered users only

Download (1MB)

Abstract

فلما رأيت كثيرا من الطلاب العلم فى زماننا يجدون إلى العلم ولا يصلون أومن منافعه وثمراته, وهي العمل به و النشر, يحرمون, لما أتهم أخطأوا طرائقه وتركوا شرائطه, وكل من أخطأ الطريق ضل ولاينال المقصود, قل أو جل. الأداب مهمة في لطلاب خصوصا في المعاهد لأنّ الأداب قريب بالإيمان. و كان خير الأداب وسوئه إحدى الشرائط التمام اللإيمان الإنسان. وتمام الإيمان الإنسان سيصدقصدقا عن وحدنية الله, وقال بعضهم التوحيد يوجب الإيمان, فمن لا إيمان له لاتوحيدله, والإيمان يوجب الشريعة, فمن لاشريعة له لا إيمان له ولاتوحيد له, والشريعة توجب الأدابَ, فمن الأدابَ له لاشريعة له ولاإيمان له ولا توحيد. أن صياغة المسألة في هذا البحث هي كيف تحليل المقارنة بين فكرة الزرنجي وهاشم أشعري عن أداب طلب العلم؟" وأما أغرضه هو للوصف والتحليل عن أداب طلب العلم بين فكرة الزرنجى وهاشم أشعري. في هذا البحث هو المكتبي ونوع البحث هو الكيفي, ثم تستخدم الباحثة طرقين في جمع البيانات هما طريقة الوثاقية و طريقة المقارنة, و تستخدم من كتابين هما كتاب تعليم المتعلم وأداب العالم والمتعلم يبحثان عن الأداب طلب العلم عن تعظيم الأستاذ و العلم. والنتائج من هذا البحث هي الفكرتين عن طريق تعظيم الأستاذ هو مناسبة يعني رضالله. و عن تعظيم الكتاب مناسبة عن أداب أن لا يأخذ الكتاب إلا بطهارة. عندما يبحث عن أداب طلب العلم الى الأستاذ و الكتاب, ليس الإختلاف بينهما إلا قليلا. فكرة الزرنجي و اختلف هاشم أشعري في العامية و المجملية.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords: : المقارنة, الزرنجي,هاشم أشعري, أداب, طلب العلم, Adab Mencari Ilmu
Subjects: 2x7 Filsafat dan Perkembangan > 2x7.3 Pendidikan > 2x7.31 Metoda dan Sistem Pendidikan
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Aris Administrator Perpustakaan IAIN Purwokerto
Date Deposited: 17 Jul 2018 00:40
Last Modified: 17 Jul 2018 00:40
URI: http://repository.uinsaizu.ac.id/id/eprint/3842

Actions (login required)

View Item View Item