PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA AKSARA JAWA MELALUI METODE MAKE A MATCH KELAS V SEMESTER II MI MUHAMMADIYAH PATIKRAJA KECAMATAN PATIKRAJA TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014

ARIF SURYO PRIYANTO, 102335042 (2014) PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA AKSARA JAWA MELALUI METODE MAKE A MATCH KELAS V SEMESTER II MI MUHAMMADIYAH PATIKRAJA KECAMATAN PATIKRAJA TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014. Skripsi thesis, IAIN Purwokerto.

Preview	Text Cover_Bab I_Bab V_Daftar Pustaka.pdf Download (612kB) | Preview
	Text Arif Suryo Priyanto_PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA AKSARA JAWA.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran membaca aksara Jawa pada mata pelajaran Bahasa Jawa, rendahnya hasil belajar siswa disebabkan Karena kurangnya minat siswa terhadap pembelajaran aksara Jawa, pembelajaran yang kurang variatif dan monoton, kurang kondusifnya suasana kelas saat pembelajaran berlangsung, dan rendahnya semangat siswa untuk berlatih membaca dan menulis aksara Jawa. Penyebab utama dari rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran aksara Jawa yaitu kurangnya minat terhadap pembelajaran. Pada penelitian ini difokuskan pada peningkatan aspek membaca. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran membaca aksara Jawa melalui metode Make a match siswa kelas V semester II MI Muhammadiyah Patikraja kecamatan Patikraja tahun pelajaran 2013/ 2014. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran membaca aksara Jawa melalui metode Make a match siswa kelas V semester II MI Muhammadiyah Patikraja kecamatan Patikraja tahun pelajaran 2013/ 2014. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah berupa Penelitian Tindakan Kelas/ PTK (Classroom action Research) yang berkolaborasi dengan guru kelas. Tindakan yang dilakukan yaitu menggunakan metode Make a match untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran aksara Jawa pada aspek membaca. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan Observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif, yaitu data yang berupa angka dianalisis dengan menggunakan ditrisbusi frekuensi untuk memperoleh nilai rata-rata dan taraf serap, dan data yang berupa kualitatif dianalisis dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode Make a match pada mata pelajaran Bahasa Jawa materi membaca aksara Jawa dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada kondisi awal sebelum dilakukan perbaikan persentasi ketuntasan 36,84%. Adapun kriteria ketuntasan minimal (KKM) pada Kompetensi dasar ini adalah 65. Setelah diadakan perbaikan melalui Metode Make a match hasil belajar siswa dalam pembelajaran membaca aksara Jawa pada siklus I persentase ketuntasan 73,68%. Pada siklus I telah terjadi peningkatan hasil belajar siswa, namun belum mencapai indicator keberhasilan yaitu kurang lebih sama dengan 80%. Pada siklus II hasil belajar siswa meningkat dengan persentase ketuntasan 84,21 %. Kata kunci : Hasil belajar, Metode Make a match, Aksara Jawa

Actions (login required)

View Item