NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM NOVEL BURLIAN KARYA TERE-LIYE

SITI KHOLIFAH, 102331039 (2015) NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM NOVEL BURLIAN KARYA TERE-LIYE. Skripsi thesis, IAIN.

	Text SITI KHOLIFAH_NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM NOVEL BURLIAN KARYA TERE-LIYE.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
Preview	Text COVER, BAB I, BAB V , DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (4MB) | Preview

Abstract

Pendidikan akhlak menjadi sesuatu yang sangat dibutuhkan mengingat berbagai penyimpangan akhlak di kalangan peserta didik merupakan ancaman yang cukup serius bagi orang tua, masyarakat, sekolah, dan agama. Berdasarkan penelitian, banyaknya tindak kejahatan/ kriminalitas yang terjadi kepada peserta didik disebabkan karena kurangnya perhatian yang diperoleh anak dari orangtuanya. Penyebabnya adalah kesibukan orang tua, suasana yang religius, broken home, dan lain sebagainya. Pendidikan akhlak diharapkan mampu memperbaiki akhlak generasi penerus bangsa agar tercipta generasi penerus bangsa yang tidak hanya baik secara akademik, tetapi juga baik akhlaknya. Pendidikan akhlak dapat didefinisikan sebagai serangkaian prinsip dasar dan keutamaan sikap serta watak (tabiat) yang harus dimiliki dan dijadikan kebiasaan oleh anak sejak masa pemula hingga ia menjadi seorang mukalaf, yakni siap mengarungi lautan kehidupan. Media dalam dunia pendidikan bermacammacam salah satunya adalah novel Burlian. Dalam penelitian ini penulis menggunakan jenis pustaka yang bersifat deskriptif analisis, yaitu dengan menggambarkan nilai-nilai pendidikan akhlak yang terdapat dalam novel Burlian karya Tere-Liye. Adapun metode pengambilan data yang penulis lakukan adalah metode dokumentasi dan menggunakan analisis isi (content analysis) sebagai metode dalam menganalisa datanya. Berdasarkan penelitian yang dilakukan ditemukan kesimpulan mengenai nilai-nilai pendidikan akhlak yang terdapat dalam novel Burlian yang harus diketahui, diamalkan, dan ditanamkan dalam diri peserta didik sejak dini, yaitu 1) nilai-nilai pendidikan akhlak kepada sesama manusia, yang meliputi; nilai-nilai pendidikan akhlak kepada diri sendiri, nilai-nilai pendidikan akhlak kepada orang tua, nilai-nilai pendidikan akhlak kepada orang yang lebih tua, dan nilai-nilai pendidikan akhlak kepada teman. 2) nilai-nilai pendidikan akhlak kepada lingkungan, yang meliputi; nilai-nilai pendidikan akhlak kepada alam, dan nilainilai pendidikan akhlak kepada negara.

Actions (login required)

View Item