IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IV SD NEGERI 2 PONJEN KECAMATAN KARANGANYAR KABUPATEN PURBALINGGA

Lutfi, Afifah (2021) IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IV SD NEGERI 2 PONJEN KECAMATAN KARANGANYAR KABUPATEN PURBALINGGA. Skripsi thesis, IAIN Purwokerto.

Preview	Text Cover_Bab I_Bab V_Daftar Pustaka.pdf Download (301kB) | Preview
Preview	Text LUTFI AFIFAH_IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IV SD NEGERI 2 PONJEN KECAMATAN KARANGANYAR KABUPATEN PURBALINGGA.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Model problem based learning (PBL) merupakan model pembelajaran berbasis masalah. Yang pelaksanaannya melalui beberapa tahapan antara lain: proses orientasi peserta didik pada masalah, mengorganisasi peserta didik, membimbing penyelidikan individu maupun kelompok, mengembangkan hasil proses pemecahan masalah. Tujuan dari problem based learning adalah mengetahui permasalahan dunia nyata, keterampilan berfikir tingkat tinggi, keterampilan menyelesaikan masalah, belajar antar disiplin ilmu, belajar mandiri, belajar kerja sama, belajar menggali informasi dan belajar berkomunikasi. Model problem based learning juga bisa digunakan untuk semua mata pelajaran seperti pembelajaran tematik. Dalam penerapan model problem based learning disesuaikan dengan tema atau materi yang akan diajarkan kepada peserta didik karena perpaduan tersebut nantinya akan membantu guru dalam menyampaikan materi kepada peserta didik agar lebih mudah memahami pembelajaran tematik. Tujuan penelitian ini adalah untuk melatih keterampilan memecahkan masalah dalam pembelajara n tematik kelas IV di SD Negeri 2 Ponjen. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan jenis penelitian kualitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian di analisis dengan metode reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model problem based learning dalam pembelajaran tematik kelas IV SD Negeri 2 Ponjen melalui langkah-langkah: orientasi peserta didik, mengorganisasi peserta didik dalam belajar, membimbing penyelidikan individu maupun kelompok, mengembangkan dan menyajikan hasil karya, serta menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. Penerapan model Problem Based Learning telah mencapai indikator keberhasilan yaitu: nilai peserta didik meningkat, meningkatkan semangat peserta didik dan meningkatkan keaktifan peserta didik. Adapun kendala dalam penerapan model Problem Based Learning yaitu: pada peserta didik, waktu dan lingkungan.

Actions (login required)

View Item