UPAYA PENDIDIK DALAM MENANAMKAN NILAI NILAI AGAMA ISLAM PADA ANAK USIA DINI DI RA PERWANIDA TAMANSARI KECAMATAN KARANGLEWAS KABUPATEN BANYUMAS

Romsiati, Romsiati (2020) UPAYA PENDIDIK DALAM MENANAMKAN NILAI NILAI AGAMA ISLAM PADA ANAK USIA DINI DI RA PERWANIDA TAMANSARI KECAMATAN KARANGLEWAS KABUPATEN BANYUMAS. Skripsi thesis, IAIN Purwokerto.

Preview	Text COVER_BAB I_BAB V_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (502kB) | Preview
Preview	Text ROMSIATI_UPAYA PENDIDIK DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Nilai sebagai sifat-sifat yang penting atau berguna bagi kemanusiaan. Nilai sebagai objek yang penting bagi manusia menyangkut segala sesuatu baik atau yang buruk sebagai abstraksi, pandangan, atau maksud dari berbagai pengalaman dengan seleksi perilaku yang ketat. Penanaman nilai-nilai agama Islam penting dilakukan sejak dini. Dikarenakan nilai-nilai agama Islam sebagai pondasi atau landasan etis, moral dan operasional. Nilai-nilai agama Islam dibagi menjadi tiga: nilai keimanan, ibadah dan nilai akhlak. Ketiga nilai agama tersebut harus ditanamkan sejak dini agar karakter anak dapat dibentuk dan agama sebagai pondasi dalam kehidupannya. Dalam proses penanaman nilai-nilai agama Islam terdapat kegiatan pembiasaan atau metode yang dilakukan pendidik sebagai bentuk usaha pendidik. Adanya Pendidikan anak usia dini sebagai salah satu bentuk usaha dalam menanamkan nilai-nilai agama khususnya nilai-nilai agama Islam. Penanaman merupakan usaha atau proses cara melakukan. Artinya dalam pendidikan anak usia dini dilakukan proses usaha untuk mengajarkan nilai-nilai agama Islam sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi upaya pendidik dalam menanamkan nilai-nilai agama Islam berupa nilai keimanan, nilai ibadah dan nilai akhlak pada anak usia dini dengan menggunakan berbagai metode dan berbagai kegiatan untuk mengetahui tingkat perkembangan agama Islam pada anak. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan jenis pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian adalah pendidik dan siswa RA Perwanida Tamansari yang berusia 5-6 tahun. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapun analisis data dalam penelitian ini terdiri dari tiga tahap, antara lain: Reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Adapun upaya yang dilakukan pendidik dalam menanamkan nilai-nilai agama dengan menggunakan berbagai metode salah satunya metode bercerita dan berbagai kegiatan pembiasaan seperti kegiatan rutinitas, terintegrasi dan kegiatan khusus.

Actions (login required)

View Item