IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN FIQIH KELAS VIII DI MTs AL-HIDAYAH PURWOKERTO UTARA

NURHAIFAH SAMAAE, 1617402229 (2020) IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN FIQIH KELAS VIII DI MTs AL-HIDAYAH PURWOKERTO UTARA. Skripsi thesis, IAIN.

Preview

Text NURHAIFAH SAMAAE_IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN FIQIH KELA.pdf Download (5MB) | Preview

Abstract

Implementasi metode pembelajaran itu merupakan salah satu cara yang digunakan untuk mengimplentasikan bahan pelajaran yang telah direncanakan untuk disampaikan oleh guru kepada peserta didik sebagai subjek belajar supaya apa yang disampaikan oleh guru dapat diterima oleh peserta didik secara maksimal, sehingga dianggap menjadi salah satu hal yang penting dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan yangsifat deskriptif kualitatif dengan mengambil implementasi metode pembelajaran fiqih kelas VIII di MTs Al-Hidayah Purwokerto Utara. Sumber data yang digunakan berasal dari guru pembelajaran fiqih kelas VIII, siswa kelas VIII dan kepala sekolah MTs Al-Hidayah Purwokerto Utara. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknis analisis data deskriptif. Dari hasil penelitian yang diperoleh dapat diketahui bahwa implementasi metode pembelajaran fiqih kelas VIII di MTs Al-Hidayah Purwokerto Utara yaitu: Setiap mengajar mata pelajaran fiqih guru menggunakan metode pembelajaran yaitu metode ceramah, metode tanya jawab, metode diskusi, metode drill, dan metode demonstrasi, melaksanakan pembelajaran dengan melalui tahapan-tahapan yang sesuaikan dengan tujuan, materi, karakter siswa, situasi, alat-alat atau fasilitas yang tersedia, kemampuan mengajar, sifat bahan pengajaran, dan kebaikan dan kelemahan metode tertentu. Metode pembelajaran fiqih kelas VIII sudah terlaksanakan dengan baik, dan peserta didik mencari tahu metode pembelajaran dalam pembelajaran fiqih melalui observasi bukan hanya diberi tahu.

Actions (login required)

View Item