STRATEGI PEMBELAJARAN MUHADAS|AH KELAS VII DI MTs NEGERI 3 BREBES

NILA RATNA NURFITRIANA, 1423302067 (2019) STRATEGI PEMBELAJARAN MUHADAS|AH KELAS VII DI MTs NEGERI 3 BREBES. Skripsi thesis, IAIN.

Preview	Text COVER_BAB I_BAB V_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (2MB) | Preview
	Text NILA RATNA NURFITRIANA_STRATEGI PEMBELAJARAN MUHADASAH KELAS VII DI MTs NEGERI 3 BREBES.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

ABSTRACT Penelitian ini berawal dari hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti di kelas VII MTs Negeri 3 Brebes, yaitu banyaknya siswa yang kurang baik dalam bermuhadas|ah/berbicara. Siswa di MTs Negeri 3 Brebes ini pembelajarannya dilaksanakan dikelas yang heterogen, artinya terdiri dari siswa yang memiliki latar belakang pendidikan yang berbeda. Penelitian ini menggunakan metode diskriptif dengan pendekatan kualitatif, yaitu data-data yang dikumpulkan dideskripsikan berdasarkan pengamatan yang dilakukan. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa strategi pembelajaran muhadas|ahdi kelas VII menggunakan strategi pembelajaran dengan mempertimbangkan materi yang diajarkan, aspek peserta didik, sarana dan prasarana yang terdapat di MTs Negeri 3 Brebes. Proses pembelajaran keterampilan berbicara dapat dilakukan dengan cara latihan model percakapan. Latihan percakapan yang dilakukan di MTs Negeri 3 Brebes kelas VII umumnya dan kelas VIIA pada khususnya yaitu dilakukan dalam kelompok kecil, sehingga diharapkan dapat menciptakan proses pembelajaran yang interaktif, komunikatif, dan kooperatif.

Actions (login required)

View Item