Penerapan Metode Demontrasi Dalam Pembelajaran Fiqih Di Madrasah Tsanawiyah Ma’arif Kubang Kecamatan Wanayasa Kabupaten Banjarnegara Tahun Pelajaran 2013/2014

Arif, 072338104 (2014) Penerapan Metode Demontrasi Dalam Pembelajaran Fiqih Di Madrasah Tsanawiyah Ma’arif Kubang Kecamatan Wanayasa Kabupaten Banjarnegara Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi thesis, IAIN.

	Text ARIF_PENERAPAN METODE DEMONTRASI DALAM PEMBELAJARAN FIQIH DI MTS MA’ARIF KUBANG WANAYASAKABUPATEN BANJARNEGARATAHUN PELAJARAN 2013-2014.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
Preview	Text COVER, BAB I, BAB V, DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (862kB) | Preview

Abstract

Latar belakang penelitian ini didasari adanya penerapan metode pembelajaran pada pelajaran fiqih dengan standar kompetensi memahami shalat qasahar, jama dan qashar jama,dan salat dalam keadaan darurat. Adalah menggunakan metode demonstrasi. Setelah metode tersebut digunakan ternyata peserta didik mampu menyebutkan cara-cara shalat qasahar, jama dan qashar jama, dan salat dalam keadaan darurat dengan baik dan benar Sehingga rumusan masalahnya adalah “Bagaimanakah penerapan metode demonstrasi di Kelas VII MTs Ma’arif Kubang Kecamatan Wanayasa Kabupaten Banjarnegara Tahun Pelajaran 2013/2014?”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode demonstrasi di Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Ma’arif Kubang Kecamatan Wanayasa Kabupaten Banjarnegara Tahun Pelajaran 2013/2014. Lokasi penelitian ini adalah MTs Ma’arif Kubang yang merupakan salah satu dari MTs swasta yang ada di Banjarnegara. Adapun tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan observasi, interview dan dokumentasi. Hasil penelitiannya yaitu penerapan metode demonstrasi pertama kali memberikan penjelasan terlebih dahulu mengenai materi yang akan didemonstrasikan, kemudian guru memberikan contoh melakukan demonstrasi yang baik dan benar mengenai materi pelajaran tersebut, setelah itu guru memerintahkan siswa untuk mempraktekkan kembali. Jika pendemonstrasian yang dilakukan oleh siswa belum baik dan benar maka guru langsung memperbaikinya atau diadakan Tanya jawab sebagai langkah evaluasi Saran yang diberikan ialah (1) Penggunaan metodedemonstrasi sangat bermanfaat bagi tercapainya peningkatan prestasi pembelajaran. (2) Setiap lembaga pendidikan hendaknya dapat lebih lengkap dalam penyediaan media sehingga pembelajaran menggunakan metode demonstrasi nantinya dapat mejadi lebih baik, efektif dan tentunya menjadikan prestasi yang lebih baik. (3) Metode demonstrasi adalah metode yang tepat pada mata pelajaran fiqih, jika dibawakan dengan tepat dan penjiwaan yang baik tentunya akan menjadi nilai lebih dalam pembelajaran sehingga berimbas pada meningkatnya prestasi peserta didik.

Actions (login required)

View Item