IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMP MUHAMMADIYAH 1 PURWOKERTO

WARIS, 1223301175 (2013) IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMP MUHAMMADIYAH 1 PURWOKERTO. Skripsi thesis, IAIN.

	Text WARIS_IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY PADA MAPEL PAI DI SMP MUHAMMADIYAH 1 PURWOKERTO.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
Preview	Text COVER, BAB I, BAB V, DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (972kB) | Preview

Abstract

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi khususnya kemajuan Information And Communication Technology (ICT) telah menciptakan tradisi dan budaya baru dalam peradaban umat manusia. ICT/TIK yang ditunjang teknologi elektronika mempunyai pengaruh yang sangat luas ke berbagai bidang kehidupan, termasuk bidang pendidikan agar dapat mencapai tujuan untuk mewujudkan sistem pendidikan menjadi lebih berkualitas. Berdasarkan tujuan tersebut, perlu dirancang dan dikembangkan suatu sistem kurikulum yang tepat. Kurikulum yang tepat itu antara lain disesuaikan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang memiliki keunggulan khas yaitu tidak terbatasi oleh ruang dan waktu. Penelitian yang penulis lakukan termasuk pada penelitian lapangan dengan menggunakan metode triangulasi, dengan tujuan untuk mengetahui penggunaan atau implikasi dari media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi secara riil di SMP Muhammadiyah 1 Purwokerto sebagai salah satu sekolah yang memiliki kelas khusus ICT yang memiliki jumlah siswa terbatas yaitu 18 anak dengan fasilitas WLAN sebagai akses untuk mencari informasi materi pembelajaran yang berkecepatan tinggi dan terintegrasi pada mata pelajaran PAI yang didukung pula dengan program E-learning. Dari data yang diperoleh disajikan secara naratif deskriptif. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa untuk mengimplementasikan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi sangat diperlukan fasilitas yang memadai serta didukung oleh kurikulum/program khusus agar guru dan siswa sama-sama memiliki kemampuan dalam mengoperasikan teknologi informasi dan komunikasi secara efektif dan efisien. Guru juga harus mengetahui langkah-langkah penggunaan media tersebut serta mampu memilih aplikasi yang tepat ktika proses kegiatan belajar mengajar berlangsung. Sebagaimana yang telah dilakukan SMP Muhammadiyah 1 Purwokerto untuk mengasah kemampuan guru dan siswa dalam menggunakan teknologi informasi yaitu dengan melakukan penataran dan workshop pada guru mata pelajaran PAI sedangkan bagi siswa dirancang kurikulum khusus bagi kelas ICT. Dengan adanya media tersebut terbukti siswa lebih antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran, hasil evaluasi dapat diketahui lebih cepat karena menggunakan program quiper school pada materi thaharah.

Actions (login required)

View Item