Himatun, Aliyah (2023) تحليل الأخطاء الصوتية في تعليم قراءة النصوص العربية لدى طلاب الفصل الخامس طائفة "باء" با لمدرسة الإبتدائية الحكومية الخامسة بريبيس. Skripsi thesis, UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri.
|
Text
HIMATUN ALIYAH_ تحليل الأخطاء الصوتية في تعليم قراءة النصوص العربية لدى طلاب الفصل الخامس طائفة باء با لمدرسة الإبتدائية الحكومية الخامسة.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
تم إجراء هذا البحث بهدف معرفة أشكال الأخطاء الصوتية التي تحدث في قراءة النصوص العربية لطلاب صف الخامس "باء" با لمدرسة الإبتدئية الحكومية الخامسة بريبيس تستخدم هذه الدراسة البحث النوعي من خلال جمع البيانات باستخدام الملاحظة، والمقابلة، وكذلك التوثيق. تم إجراء تحليل البيانات يعني تحليل الوصفي باستخدام رأي مايلز و هوبرمان (Miles and Huberman) وتحليل الأخطاء اللغوية باستخدام رأي إليس (Elis). ثم في هذه الدراسة وجد هناك أشكال من الأخطاء الصوتية في قراءة النصوص العربية في صف الخامس باء بالمدرسة الإبتدئية الحكومية الخامسة بريبيس. وهي أخطاء تغيير الحروف بسبب غير معتاد على نطق الحروف العربية ، والأخطاء تغيير الحروف بسبب اللغة لأم والبيئية، وحذف الحروف. تشمل العوامل التي تسبب هذا الخطأ الصوتي أن الطلاب يعتقدون أن اللغة العربية لغة صعبة ، ولا يركز الطلاب عند حدوث التعلم ، وقلة اهتمام الطلاب وحماسهم في تعلمها ، وتأثير اللغة الأم والبيئة ، وكذلك نطق الحروف الهجائية التي لا تطقن. اما الجهود المبذولة يعني توفير الحافز والثقة بالنفس لدى الطلاب ، وتجديد حماس الطلاب في تعلم اللغة العربية ، وإيلاء اهتمام خاص للطلاب الذين يعانون من مشاكل في قراءة النصوص العربية ، وتنسيق جهود التحسين في المدرسة والمنزل ، بالإضافة مواد إضافية على شكل قراءة وكتابة القرآن. لمساعدة الطلاب في نطق الحروف الهجائية.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | أخطاء صوتية ، اللغة العربية ، قراءة |
| Subjects: | 400 Language > 410 Linguistics 400 Language > 410 Linguistics > 414 Phonology |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | HIMATUN ALIYAH |
| Date Deposited: | 03 Feb 2023 08:40 |
| Last Modified: | 03 Feb 2023 08:40 |
| URI: | http://repository.uinsaizu.ac.id/id/eprint/18200 |
Actions (login required)
 |
View Item |
