KETERAMPILAN PENGELOLAAN KELAS DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SMK MA’ARIF NU 01 CILONGOK TAHUN PELAJARAN 2014-2015

DORROTUL KHAKIMAH, 102331174 (2014) KETERAMPILAN PENGELOLAAN KELAS DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SMK MA’ARIF NU 01 CILONGOK TAHUN PELAJARAN 2014-2015. Skripsi thesis, IAIN.

	Text DURROTUL KHAKIMAH_KETERAMPILAN PENGELOLAAN KELAS DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SMK MA’ARIF NU 01 CILONGOK TAHUN PELAJARAN 2014-2015.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
Preview	Text COVER, BAB I, BAB V, DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (661kB) | Preview

Abstract

Pengelolaan kelas merupakan suatu usaha yang dilakukan oleh penanggung jawab kegiatan belajar mengajar dengan maksud agar tercapai kondisi optimal sehingga terlaksana kegiatan belajar seperti yang diharapkan. Jadi usaha guru dalam proses belajar mengajar agar tercapai komunikasi dua arah antara siswa dengan guru, dengan kata lain adalah usaha yang harus dilakukan guru dalam memberdayakan dan mengembangkan potensi siswa di dalam kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana keterampilan pengelolaan kelas yang dilakukan guru Pendidikan Agama Islam di SMK Ma’arif NU 01 Cilongok, yang meliputi keterampilan dalam pengelolaan tata ruang kelas, pengelolaan waktu, pengelolaan materi dan pengelolaan siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan yaitu pengumpulan data yang dilakukan secara langsung dilokasi penelitian. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kualitatif. Objek penelitian dalam penelitian ini adalah keterampilan pengelolaan kelas dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam.Sedangkan subyek penelitiannya adalah guru Pendidikan Agama Islam di SMK Ma’arif NU 01 Cilongok yaitu bapak Zainal Muttaqin dan siswa kelas X TSM. Untuk memperoleh informasi dan data-data dalam penelitian, penulis menggunakan beberapa metode yaitu metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Dalam menganalisa data yang diperoleh dari hasil penelitian, penulis menggunakan teknik analisis data yang terdiri dari tiga alur kegiatan meliputi: reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau menarik kesimpulan. Disimpulkan bahwa keterampilan pengelolaan kelas yang dilakukan guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Ma’arif NU 01 Cilongok memiliki keterampilan pengelolaan kelas yang baik, dilihat dari kompetensi guru dalam: (1) keterampilan dalam pengelolaan tata ruang kelas, meskipun pembelajaran masih berlangsung secara klasikal, tidak ada perbedaan yang berarti, terkait dengan pengaturan tata ruang kelas yang di lakukan guru cukup memadai untuk pembelajaran dan penciptaan suasana belajar mengajar yang menyenangkan. (2) keterampilan dalam pengelolaan waktu, terkait dalam pengalokasian waktu agar terorganisir dalam pelaksanaannya dibagi dalam beberapa tahap antara lain waktu untuk pembukaan, pembiasaan, kegiatan inti, kegiatan penutupan, dan penjelasan tugas-tugas, guru merinci alokasi waktu untuk masing masing kegiatan sesuai kebutuhan dalam pengajaran yang mengacu pada perencanaan yang dibuat. (3) keterampilan dalam pengelolaan materi , guru telah membuat perencanaan yang berpedoman pada buku sumber materi pengajaran yang sudah tercantum pada kurikulum yang ada, sehingga materi pelajaran yang tersusun memudahkan penyampaian kepada murid dan untuk menghindari penyampaian materi agar tidak menyimpang guru mengacu pada rencana pembelajaran. (4) keterampilan dalam pengelolaan siswa, meski belum semuanya siswa terlibat aktif dalam kegiatan pengajaran tapi minimal sebagian dari siswa sudah menunjukkan partisipasinya dalam proses pengajaran.

Actions (login required)

View Item