METODE PEMBELAJARAN BIDANG PENGEMBANGAN NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL DI TAMANKANAK-KANAK PERTIWI LEMBERANG KECAMATAN SOKARAJA KABUPATEN BANYUMASTAHUN PELAJARAN 2014/2015

UMI RODINA, NIM. 1123304003 (2014) METODE PEMBELAJARAN BIDANG PENGEMBANGAN NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL DI TAMANKANAK-KANAK PERTIWI LEMBERANG KECAMATAN SOKARAJA KABUPATEN BANYUMASTAHUN PELAJARAN 2014/2015. Skripsi thesis, IAIN Purwokerto.

	Text UMI RODINA_METODE PEMBELAJARAN BIDANG PENGEMBANGAN NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL DI TAMANKANAK-KANAK PERTIWI LEMBERANG KECAMATAN SOKARAJA KABUPATEN BANYUMASTAHUN PELAJARAN 2014-2015.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
Preview	Text Cover, Bab I, Bab V, Daftar Pustaka.pdf Download (937kB) | Preview

Abstract

Umi Rodina, metode pembelajaran bidang pengembangan Nilai-nilai Agama dan Moral di TK Pertiwi Lemberang Kecamatan Sokaraja Kabupaten Banyumas tahun pembelajaran 2014/2015. STAIN Purwokerto 2014. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang metode pembelajaran bidang pengembangan Nilai-nilai Agama dan Moral di TK Pertiwi Lemberang berkaitan dengan bagaimana metode pembelajaran Nilai-nilai Agama dan Moral yang dilakukan guru Nilai-nilai Agama dan Moral. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan mengambil latar TK Pertiwi Lemberang Kecamatan Sokaraja Kabupaten Banyumas. Metode pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode analisis yang digunakan adalah metode berfikir induktif dan tahapan reduksi, display data dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran Nilai-nilai Agama dan Moral menggunakan metode-metode yang bervariatif. Metode-metode yang digunakan adalah metode demonstrasi, bercerita melalui lagu, bercerita melalui gambar, hafalan dan bercakap-cakap. Langkah-langkah metode demonstrasi yaitu guru menjelaskan, mengerjakan dan menunjukan. Untuk langkah-langkah metode bercerita melalui lagu ialah guru menyiapkan lagu yang berkaitan dengan materi kemudian guru menyanyikan lagu tersebut dan guru menyuruh peserta didik menyanyi lagu bersama-sama dengan bimbingan guru. Langkah-langkah metode bercerita dengan gambar. Guru menyiapkan alat peraga berupa gambar yang berkaitan dengan materi dan guru menjelaskan dengan gambar tersebut. Langkahlangkah metode hafalan adalah guru membacakan ayat pertama secara berulangulang sehingga peserta didik hafal. Kemudian ayat berikutnya sampai peserta didik hafal. Untuk langkah-langkah metode bercakap-cakap yaitu guru mulai bercakapcakap dengan peserta didik dengan mengajukan pertanyaan yang dapat merangsang anak untuk bercakap-cakap anak mulai bercakap-cakap dengan guru.

Actions (login required)

View Item