حرف لا في كتاب الحديث الأربعين النووية ومفهوم طريقة تعليمها للطلاب في المعاهد الإسلامية

Wafiq, Nurun Nisa (2022) حرف لا في كتاب الحديث الأربعين النووية ومفهوم طريقة تعليمها للطلاب في المعاهد الإسلامية. Skripsi thesis, UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto.

Preview	Text Cover_Bab I_Bab V_Daftar Pustaka.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text Wafiq Nurun Nisa_حرف لا في كتاب الحديث الأربعين النووية ومفهوم طريقة تعليمها للطلاب في المعاهد الإسلامية.pdf Download (3MB) | Preview

Abstract

حرف لا في كتاب الحديث الأربعين النووية ومفهوم طريقة تعليمها للطلاب في المعاهد الإسلامية. وافق نور النساء 1817403043 مستخلص البحث تناقش هذه البحث عن حرف لا في كتاب الحديث الأربعين النووية وخطوات مفهوم طريقة التعليمها لطلاب في المعاهد الإسلامية. الأربعين النووية هي كتاب يحتوي على الثاني والأربعين حديثًا قصيرًا ويحتوي على المجالات الدينية. كثير من الطلاب الذي يتعلمه. يوجد في هذا الكتاب العديد من حرف لا التي لها أنواع ومعاني مختلفة، لذا يلزم التحليل وطريقة تعليم لا حتى يتمكن الطلاب من فهمها بسهولة. الهدف من هذا البحث هو لمعرفة تحليل حرف لا في كتاب الحديث الأربعين النووية وعملها ومفهوم طريقة تعليمها. يشمل هذا البحث البحث النوعي بنوع المكتبى. يستخدم جمع البيانات عن طريق التوثيق. تحليل البيانات المستخدمة هي تحليل المحتوى. تناقش هذه الدراسة حرف لا وهي لا التي تعني إنكار الشيء أو منع الشيء. يسمى تعلم حرف لا في اللغويات بناء الجملة. في العامة، تتكون طرق تعليم اللغة العربية من الطريقة القواعد والترجمة والطريقة المباشرة والطريقة السمعية الشفوية والطريقة الانتقائية والطريقة الحوارية والطريقة القياسية والطريقة التواصلية. يوجد نوعان من حرف لا في كتاب الأربعين النووية هما لا النافية ولا الناهية، تتكون لا النافية من لا النافية التي لا عمل لها وقد ذكر فيه تسعة عشر مرة ولا النافية للجنس الذي قد ذكر فيه ست مرات. ذكرت لا الناهية فيه خمسة عشر مرة. يستخدم مفهوم طريقة تعليم لا الذي يجب تطبيقه في المعاهد الإسلامية حسبت الباحثة هو الطريقة القواعد والترجمة والطريقة القياسية والطريقة الحوارية. الكلمات المفتاحية: لا النافية، لا الناهية، مفهوم طريقة التعليم. مستخلص البحث الإنجليزية This study discusses the analysis of letter laa, the practice of laa, and the steps in the concept of learning methods in Islamic boarding schools. Al Arba'in An Nawawiyah is a book that contains 42 short hadiths and contains various Fields. This book is widely studied by the students. In this book, there are many letters of laa which have different types and meanings, so analysis and methods of learning the letters of laa are needed so that students can understand them easily. The purpose of this study was to determine the analysis of laa in the book of hadith Al Arba’in An Nawawiyah.laa and its practice as well as the concept of the learning method. This research includes qualitative research with the type of literature. Data collection is done by means of documentation. The data analysis technique used is content analysis. This study discusses Laa which is laa which means to deny something or to prevent something. Learning the letter laa in linguistics is called syntax. In general, Arabic learning methods consist of grammatical translation methods, direct methods, audiolingual methods, eclectic methods, dialogue methods, sample methods and communicative methods. There are 2 types of Laa namely Laa Nafi and Laa Nahi contained in the book Arba'in An Nawawiyah, laa nafi are 2 types namely Laa Nafi who does not do good and is mentioned nineteen times, and Laa Nafi who does charity like Inna which is mentioned six times. Meanwhile, Laa Nahi is mentioned fifteen times. The concept of the laa learning method that should be applied in Islamic boarding schools according to the author is the Arabic learning methods consist of grammatical translation methods, the sample method and the dialogue method. Keywords: laa Nafi, Laa Nahi, Learning Methods.

Actions (login required)

View Item