RETORIKA DAKWAH USTADZ ULIN NUHA DALAM PROGRAM AKSI INDOSIAR 2019

Nabila Fatha Zainatul, Hayah (2022) RETORIKA DAKWAH USTADZ ULIN NUHA DALAM PROGRAM AKSI INDOSIAR 2019. Skripsi thesis, UIN saifuddin zuhri.

Preview

Text Nabila Fatha ZH (1817102030) _RETORIKA DAKWAH USTADZ ULIN NUHA DALAM PROGRAM AKSI INDOSIAR 2019.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Retorika merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dalam kegiatan dakwah ceramah/ pidato. Retorika dalam dakwah bertujuan untuk mempengaruhi dan merubah pola pikir mad’u yang dilakukan dengan pendekatan persuasif agar mad’u kembali kejalan yang benar dan diridhoi oleh Allah SWT. Ustadz Ulin Nuha merupakan salah satu da’i muda yang pernah menjuarai kompetisi da’i tingkat nasional dalam sebuah program acara tv AKSI Indosiar tahun 2019, yang menggunakan kearifan budaya lokal dan kesenian tradisional wayang kulit sebagai media dalam dakawahnya. Oleh karena itu, penelitian ini perlu dilakukan untuk mengetahui Retorika Dakwah Ustadz Ulin Nuha Dalam Program AKSI Indosiar 2019. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan krangka analisis retorika Aristoteles yang meliputi ethos, pathos dan logos. Berdasarkan hasil dari penelitian terhadap retorika dakwah Ustadz Ulin Nuha dalam program AKSI Indosiar 2019, ia menggunakan semua unsur-unsur retorika yang ada dalam teori Aristoteles dalam dakwahnya, yang terdiri dari ethos, pathos dan logos. Ethos, Ustadz Ulin Nuha memiliki pengetahuan dan wawasan yang luas, kepribadian yang dapat dipercaya serta status yang terhormat. Pathos, Ustadz Ulin Nuha memiliki kemampuan dalam menyentuh hati, perasaan dan emosi pendengar dengan cara mengaplikasikan teknik olah visual, olah vokal dan kontak mental serta memberikan materi dakwah yang disesuaikan dengan kondisi mad’unya. Logos, Ustadz Ulin Nuha memiliki kemampuan menyajikan materi yang logis dan mudah dipahami oleh akal pikiran. Ketiga hal tersebut menjadikan dakwah yang dilakukannya cenderung menarik untuk dinikmati dan dipahami.

Actions (login required)

View Item