PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BAGI ORANG INDONESIA BERDASARKAN ANALISIS KONTRASTIF KALIMAT DALAM SINTAKSIS BAHASA ARAB DAN BAHASA INDONESIA

IIN KUSTIANI, 102332028 (2015) PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BAGI ORANG INDONESIA BERDASARKAN ANALISIS KONTRASTIF KALIMAT DALAM SINTAKSIS BAHASA ARAB DAN BAHASA INDONESIA. Skripsi thesis, IAIN Purwokerto.

Preview	Text Cover_Bab I_Bab V_Daftar Pustaka.pdf Download (12MB) | Preview
	Text Iin Kustiani_PEMBELAJARAN BAHASA ARAB.pdf Restricted to Registered users only Download (14MB)

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab di Indonesia merupakan proses transfer of knowledge bahasa Asing yang dilakukan dalam rangka menjadikan siswa memiliki kehlian berbahasa Arab baik aktif maupun pasif. Dalam setiap pembelajaran bahasa Arab, siswa biasanya menghadapi kesulitan dalam memahami tulisan-tulisan atau teks bahasa tersebut. Hal ini dikarenakan bahasa Arab bukan merupakan bahasa yang biasa digunakan sehari-hari (bahasa ibu), dari segi tata bahasa dan tulisannyapun berbeda. Oleh karena itu, penulis tertarik untuk meneliti persamaan dan perbedaan antara bahasa Arab dan bahasa Indonesia yang merupakan bahasa ibu dari orang Indonesia, yang fokus pada perbandingan sintaksis kalimat dari kedua bahasa tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menawarkan model pembelajaran bahasa Arab berdasarkan hasil analisis kontrastif (perbandingan) antara sintaksis kalimat dalam bahasa Arab dan bahasa Indonesia. Jenis penelitian ini adalah library reaserch atau penelitian pustaka dengan menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif, datadata yang dikumpulkan oleh penulis di analisis menggunakan teori dari hocket yang terdiri dari tiga langkah teknik analisis yakni words and paradigm, item and arrangement dan item and process, dan terakhir metode kontrastif untuk membandingkan kalimat dari kedua bahasa tersebut. Dari penelitian ini, ditemukan beberapa hasil diantaranya: (1) terdapat perbedaan bentuk struktur kalimat(kalam) dari kedua bahasa tersebut diantaranya: kalimat dalam bahasa Indonesia dan bahasa Arab dari segi unsur fungsi sintaksis sama-sama terdiri dari unsur subjek, predikat dan objek. Akan tetapi, susunan kalimat dalam bahasa Arab lebih kompleks, jika digolongkan kedalam kategori besar terbagi atas susunan jumlah ismiyah dan jumlah fi’liyah. (2) metode pembelajaran yang cocok untuk mengajarkan kalimat dalam bahasa Arab adalah menggunakan pendekatan non-analisis yang berdasarkan psikolinguistik dengan metode pembelajaran nahwu wa tarjamah (grammar and translation metodh). Kata Kunci: pembelajaran, analisis kontrastif, kalimat, bahasa Arab, dan bahasa Indonesia. xi

Actions (login required)

View Item