Baiti, Nur Jannah (2021) تطبيق وسيلة بادليت في تعليم اللغة العربية في الفصل العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثالثة بانيوماس. Skripsi thesis, IAIN Purwokerto.
|
Text
بيتي نور جنة (Baiti Nur Jannah)_تطبيق وسيلة بادليت في تعليم اللغة العربية في الفصل العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثالثة بانيوماس.pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
في عصر وباء Covid-19 عن التعليم بَدءا من المستويات الأساسية والمتوسطة والثانوية يستخدم نظام على الإنترنت يشمل مواد عربية. ما هي اللغة العربية التي يعتبرها الطلاب صعبة. التعليم الإلكتروني واحدا من أهم المواضيع الحيوية التي تشغل بال المسؤولين عن التعليم في كل مقام أو موضوع أو مكان. الوسائل التعليمية هي واحدة من العناصر المهمة التي تستخدمها لتحسين جودة التعليم. والآن المعلم في المدرسة العامة يستخدما وسائل الإلكتروني. وسيلة بادليت padlet هي واحدة من وسائلة التعليم التي يستخدام الإنترنيت في فعلها. وسيلة بادليت padlet كالسبّورة عبر الإنترنيت لتسهيل الطلاب ليدخلوا الفصل في تعليم اللغة العربية بعبر الإنترنيت الآن. هذا البحث استخدمت الباحثة هو الميدان بالخل الكفي. الباحثة تستخدام التهديد من مجموعات البيانات وهي طريقة الملاحظة و المقابلة والوثيقة. الباحثة استخدمت على البيانات الحقيقة المطلوبة ثم تحليل البيانات باستخدام عرض البيانات وتخفيظ البيانات وخلاصة الانسحاب. الهدف من هذا البحث يعني لوصف بطبيق وسيلة بادليت في تعليم اللغة العربية في الفصل العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثالثة بانيوماس. سيوفر هذا معلومات وتطوير نظرة ثاقية الى الباحثة وكذلك القراء في عامة بالموضوع تطبيق وسيلة بادليت padlet بتعليم اللغة العربية في الفصل العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثالثة بانيوماس. بناء على البيانات التي أخذت وصف تطبيق وسيلة بادليت padlet في تعليم اللغة العربية في الفصل العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثالثة بانيوماس. في استخدام وسيلة بادليت padlet المعلم يخلق التخطيط لتعلم اللغة العربية باستخدام بادليت padlet كما يالي: المعلم يفتح وسيلة بلدليت padlet. ثم المعم يخلق قروب المناقشة في بادليت padlet. قبل ذلك، المعلم يختار الميزات التي سيتم استخدامها، والمعلم يقوم بالضغط على صورة الإعدادات بجوار صورة share. ثم المعلم يرتب بادليت padlet وقفا لرغبات واحتياجات العتليم. يخلق المعلم المادة باستخدام القائمة الموجودة. ثم يرسل المعلم روابط المواد للطلاب عبر قروب واتساب. ومن أهم الأهداف التعليم لتسهيل الطلاب، المعلم يبدل وسيلة بادليت padlet بوسيلة قروب واتساب ولا يستخدمها في الأول العام 2021 لأن الطلاب لم يفهموا على الوسائل وأشاكل الاخر التي لم ممكن ليستخدمها في التعليم اللغة العربية في الفصل العاشر بالمدرية الثانوية الإسلامية الحكومية الثالثة بانيوماس. الكلمة الأساسة: تطبيق، وسيلة بادليت padlet ، تعليم اللغة العربية
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | الكلمة الأساسة: تطبيق، وسيلة بادليت ، تعليم اللغة العربية |
| Subjects: | 400 Language > 490 Other languages > 492 Afro-Asiatic languages Semitic > 492.7 Bahasa Arab > 492.707 Pendidikan Bahasa Arab 400 Language > 490 Other languages > 492 Afro-Asiatic languages Semitic > 492.72 Tata Bahasa Arab > 492.727 Pendidikan Tata Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Baiti Jannah sdr |
| Date Deposited: | 20 Aug 2021 03:28 |
| Last Modified: | 20 Aug 2021 03:28 |
| URI: | http://repository.uinsaizu.ac.id/id/eprint/10746 |
Actions (login required)
 |
View Item |
